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11月29日，教育部發(fā)布會(huì )教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )發(fā)布了包括《教育部關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代基礎教育教研工作的意見(jiàn)》《教育部關(guān)于加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》《教育部關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)的意見(jiàn)》三大意見(jiàn)有關(guān)情況。

第一，三個(gè)配套文件出臺的背景。

（一）細化落實(shí)黨中央、國務(wù)院有關(guān)部署。

中央關(guān)于基礎教育的重要文件和全國基礎教育工作會(huì )議，對充分發(fā)揮教研工作重要專(zhuān)業(yè)支撐作用、深化考試命題改革、加強實(shí)驗教學(xué)等工作提出了明確要求，必須采取有效措施予以貫徹落實(shí)。

（二）提高基礎教育質(zhì)量的必然要求。

教研工作對提高基礎教育質(zhì)量具有重要的專(zhuān)業(yè)支撐作用，考試命題對于教育教學(xué)、發(fā)展素質(zhì)教育具有重要的導向引領(lǐng)作用，實(shí)驗教學(xué)是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要關(guān)鍵途徑。加強這三方面的工作，是新時(shí)代提高基礎教育質(zhì)量的關(guān)鍵之舉。

（三）破解內涵發(fā)展難題的現實(shí)需要。

當前，教研工作還存在體系不完善、隊伍不健全、方式不科學(xué)、保障不到位等問(wèn)題；中考命題還存在試題質(zhì)量不夠高、管理不完善、機制不健全等問(wèn)題；實(shí)驗教學(xué)還存在重視程度不夠、開(kāi)不齊開(kāi)不足、內容形式陳舊單一、實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量不夠高等問(wèn)題。這些問(wèn)題嚴重制約了基礎教育的內涵發(fā)展，迫切需要加以改進(jìn)和加強。

《實(shí)驗教學(xué)意見(jiàn)》主要包括五個(gè)方面內容：

（一）完善實(shí)驗教學(xué)體系。

構建與德智體美勞全面培養的教育體系相適應、與國家課程標準要求相統一的實(shí)驗教學(xué)體系。教育部制定中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)基本目錄和操作指南；省級教育行政部門(mén)按學(xué)科制訂實(shí)驗教學(xué)基本規范；學(xué)校要開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗課程，組織好基礎性實(shí)驗和拓展性實(shí)驗。

（二）創(chuàng )新實(shí)驗教學(xué)方式。

各地各校要豐富實(shí)驗教學(xué)實(shí)施形式，促進(jìn)傳統教學(xué)與現代新興科技有機結合，切實(shí)增強實(shí)驗教學(xué)的趣味性和吸引力。對于有危險性、破壞性和對環(huán)境有危害的實(shí)驗，可用增強現實(shí)、虛擬現實(shí)等技術(shù)手段予以呈現。在實(shí)驗教學(xué)中要遵循學(xué)科特點(diǎn)，積極推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展研究型、任務(wù)型、項目化、問(wèn)題式、合作式的學(xué)習，廣泛利用社會(huì )資源，積極開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，定期舉辦全國中小學(xué)生實(shí)驗教學(xué)技能競賽。

（三）加強實(shí)驗教學(xué)管理。

學(xué)校將實(shí)驗教學(xué)納入教學(xué)管理規程，加強實(shí)驗教學(xué)過(guò)程管理，嚴格實(shí)驗教學(xué)程序和規范。落實(shí)實(shí)驗室安全管理制度，制定實(shí)驗教學(xué)的安全預案，認真落實(shí)危險化學(xué)品管理辦法，健全實(shí)驗教學(xué)安全責任制。

（四）保障實(shí)驗教學(xué)條件。

要求各地各校按照標準和實(shí)際需要，建設實(shí)驗教學(xué)場(chǎng)所，支持探索建設學(xué)科功能教室、綜合實(shí)驗室、創(chuàng )新實(shí)驗室、教育創(chuàng )客空間等，保質(zhì)保量配置并及時(shí)更新教學(xué)儀器設備。各地要保障實(shí)驗教學(xué)的經(jīng)費投入，學(xué)校應從生均公用經(jīng)費中安排相應資金用于實(shí)驗教學(xué)實(shí)施。

（五）強化督導考核評價(jià)。

把實(shí)驗教學(xué)情況納入教育質(zhì)量評價(jià)監測體系。把學(xué)生實(shí)驗操作能力表現納入綜合素質(zhì)評價(jià)。2023年前要將實(shí)驗操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績(jì)作為高中招生的錄取依據。有條件的地區可將理化生實(shí)驗操作納入普通高中學(xué)業(yè)水平省級統一考試。各級教育督導部門(mén)要將中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)納入對地方政府履行教育職責督導評估的重要內容，并強化督導結果運用。

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